La responsabilité est l’obligation de répondre de ses actions, d’être garant de quelque chose. C’est une qualité qui donne plus de grandeur à l’Homme. Heureusement, elle peut être stimulée depuis le bas âge. Comment développer le sens de responsabilité chez l’enfant ? Lisez cet article pour tout savoir.
Les enfants de 2 à 3 ans
À cet âge, il faut que les enfants soient encore sous votre surveillance. De ce fait, vous devez les aider dans les tâches qu’ils doivent réaliser. Étant donné qu’ils n’ont encore aucun contrôle d’eux, ils agissent suivant vos ordres et interdictions. Comme exemple de tâches pour développer leur sens de la responsabilité, vous avez le rangement des jouets, l’arrosage des fleurs, le ramassage des serviettes sur la table…
Les enfants de 3 à 4 ans
Entre 3 et 4 ans, le mimétisme est le fort des enfants. Aussi, leur intérêt pour les jeux avec d’autres enfants augmente considérablement. Ils agissent en fonction du fait qu’ils reçoivent des récompenses ou des punitions. Ici, pour les responsabiliser, vous devez les encourager à s’habiller et se déshabiller tout seul, ranger les jouets de manière autonome, attendre leur tour…
Les enfants de 4 à 5 ans
Les enfants entre 4 et 5 ans continuent d’imiter leur parent. Aussi, vous ressentez ce désir de faire plaisir et d’aider. Cela contribue grandement au choix des activités qui peuvent stimuler leur sens de la responsabilité. Vous pouvez à cet âge les laisser s’occuper de leurs frères et sœurs avec la présence d’un adulte bien sûr. Ils peuvent aussi aider à faire la cuisine.
Les enfants de 5 à 6 ans
Pour favoriser l’autonomie personnelle des enfants entre 5 et 6 ans, vous pouvez leur soumettre plusieurs options et les laisser faire le choix. Concernant les tâches à leur confier, ils peuvent nettoyer, débarrasser, préparer les habits et la valise…
Les enfants de 6 à 7 ans
Ici, vous pouvez les laisser assumer des responsabilités plus complexes. Donnez-leur la possibilité par exemple de préparer le matériel pour l’école. Sur un autre plan, ils peuvent commencer à gérer une petite somme d’argent.
Chez l’enfant, le sens de la responsabilité peut être développé par l’assignation à de petites tâches. Ces dernières sont spécifiques à chaque tranche d’âge.
Favoriser les compétences socio-émotionnelles et l’organisation
Au-delà des tâches quotidiennes, il est essentiel de travailler les compétences socio-émotionnelles qui soutiennent le sens de la responsabilité : l’empathie, la capacité à résoudre un problème, la résilience face à l’erreur et la gestion des émotions. Mettez en place des outils concrets comme des routines visuelles, des tableaux de progression ou des check-lists adaptées à l’âge pour encourager la planification et la gestion du temps. Des mini-projets familiaux (préparer un goûter ensemble, organiser une sortie) permettent d’exercer la coopération et le leadership à petite échelle, tout en donnant un cadre sécurisant pour expérimenter des prises d’initiative.
Privilégiez le renforcement positif et la valorisation des efforts pour renforcer l’estime de soi. Favorisez les moments de co-régulation : nommer une émotion, proposer une stratégie pour l’apaiser, puis laisser l’enfant tester une solution. Encouragez la réflexion en posant des questions ouvertes (« comment as-tu fait ? », « qu’est-ce que tu changerais la prochaine fois ? ») afin de développer la motivation intrinsèque plutôt que la simple obéissance. Pour des ressources pratiques et des idées d’activités ludiques à intégrer au quotidien, à découvrir sur bullabebe.com